【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】在教育部發(fā)布《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》中，曾明確指出：需要著力推動全國中小學(xué)教師(含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)提升信息技術(shù)應(yīng)用能力;同時該文件也強調(diào)了構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制的重要性。由此可見，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力已然成為新時代、新形勢的現(xiàn)實需要。

近日，天津市武清區(qū)國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)專項辦公室基于“希沃白板”為平臺舉辦了一場精彩紛呈的天津市武清區(qū)新型教與學(xué)模式展示活動。本次活動于19日下午，在武清區(qū)王慶坨中學(xué)開展，到場的嘉賓有區(qū)信息專項辦的龐鑫主任、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、北京師范大學(xué)朱京博士、陳書琴老師、各高中校校長、主任以及來自3所參賽學(xué)校的老師。

本次展示活動涉及多個主分會場，并通過希沃錄播設(shè)備進行實時直播，直播范圍覆蓋了全區(qū)其他中小學(xué)，讓無法到達現(xiàn)場的老師們也可以實時觀看活動直播，同時也讓更多的一線教師感受希沃錄播支持的遠程互動課堂所帶來的便利。

主會場

第二分會場

第三分會場

本次活動由北師大的專家朱京曦博士、陳書琴老師為代表，在評課團隊中擔(dān)任大賽評委，這一舉措，吸引了武清區(qū)三所名校(天津市武清區(qū)黃花店中學(xué)、天津市武清區(qū)梅廠中學(xué)、天津市武清區(qū)王慶坨中學(xué))中超百名老師踴躍報名參賽。

參賽老師通過靈活妙用希沃白板，盡情展示教學(xué)新風(fēng)采，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)優(yōu)秀的課例，讓短短45分鐘的一節(jié)課變得異彩紛呈。

獲獎教師進行課例展示

其中三所學(xué)校的多名優(yōu)秀教師，在常態(tài)課的教學(xué)過程中充分運用了希沃品課多屏互動的研討交流功能以及多媒體教學(xué)內(nèi)容的展示，大大提升了課堂效率，并通過希沃易課堂在高中教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)新了小組教學(xué)研討、教學(xué)內(nèi)容及時反饋、屏幕實時投屏與教答題結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更加豐富了課堂的趣味性也促進了學(xué)生的課堂活躍性;教師們在授課時依托四邊紅外黑板的交互書寫、音視頻呈現(xiàn)，通過視頻展臺的課堂作業(yè)實時投放、以及希沃白板的備授課系統(tǒng)的支撐，極大地創(chuàng)新了多媒體教學(xué)的呈現(xiàn)手段，參賽教師們以優(yōu)美的音樂、有趣的視頻導(dǎo)入課堂主題，并運用思維導(dǎo)圖、課堂游戲、放大鏡、克隆、蒙層、計時器、仿真實驗、微課資源、移動授課等功能豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍課堂氛圍，打造了高效互動的智慧課堂。

北京師范大學(xué)朱京曦教授點評獲獎?wù)n例

通過前期專家組的評審，評委組根據(jù)課堂設(shè)計、教學(xué)反思、課堂實時效果、互動教學(xué)體現(xiàn)、多媒體熟悉應(yīng)用程度及教師的信息化素養(yǎng)等綜合維度，為參賽老師評選出一、二、三等獎。其中，王慶坨中學(xué)李志彬老師，梅廠中學(xué)王帥老師，黃花店中學(xué)丁恩老師分別摘得本次賽課桂冠。

三位一等獎獲獎老師

區(qū)信息專項辦龐鑫主任表示：“根據(jù)時代發(fā)展不斷提升教學(xué)技能，是教師終身的事業(yè)。希望各位教師，繼續(xù)保持初心，不斷探究創(chuàng)新智慧課堂的新模式。以師育師，助力區(qū)域教育信息化發(fā)展，讓智慧課堂照亮孩子的夢想。”

天津市武清區(qū)新型教與學(xué)模式展示活動成功舉辦，不僅積極貫徹了國家教育政策，還借此為契機，讓更多教師掌握希沃白板的使用技巧，實現(xiàn)高效備課。據(jù)介紹，希沃白板目前已免費服務(wù)全國600萬教師用戶。教師們可充分利用希沃白板的海量學(xué)科資源、豐富多樣的課堂活動、簡易實用的工具等，生成互動有趣的課件，這大大提升了備課效率，保障了優(yōu)質(zhì)教學(xué)的順利進行。

希沃相信，在教育信息化的路上，武清區(qū)的老師將不斷創(chuàng)新探究，將希沃白板與學(xué)科教學(xué)深度融合，做到高效備課、生成互動教學(xué)，整體提升教學(xué)質(zhì)量。而希沃，也將陪伴在教育信息化發(fā)展道路的左右，助力教師專業(yè)成長。

（編輯：bingjiling）