【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】在這個(gè)“加長(zhǎng)版”寒假中，線上教育成為了“剛需”。如今，作為四川線上教育“首發(fā)選手”的四川云教電視課堂已暫告一段落，在這一階段的實(shí)踐中，四川線上教育有哪些亮點(diǎn)和突破?

推出四川云教電視課堂，開展線上教育

受新冠肺炎疫情影響，四川延遲了2020年春季開學(xué)時(shí)間。隨后，省教育廳要求，從3月9日起，按照“同一年級(jí)同一課表、同一學(xué)科同一老師”的原則，在四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開設(shè)“停課不停教、停課不停學(xué)”專區(qū)，并推出“四川云教電視課堂”，組織各地各校開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)四川省教育廳發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，四川云教電視課堂從3月9日至4月10日，播出5周，共提供課程資源 1368節(jié)。電視收看總量達(dá)6.45億人次，日均收看量1954.95萬(wàn)人次。互聯(lián)網(wǎng)瀏覽總量達(dá)1.32億人次，日均訪問(wèn)量398.56萬(wàn)人次。

校企聯(lián)合

鴻合科技為四川省線上教學(xué)保駕護(hù)航

事物的發(fā)展總是具有雙面性。在線教育擁有“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的優(yōu)勢(shì)，但因此次疫情特殊性全國(guó)的在線教育都帶有“應(yīng)急”特點(diǎn)，在實(shí)踐中暴露出了一些不足。比如，線上學(xué)習(xí)難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上課不專注、易走神兒等的問(wèn)題，老師們都在為吸引學(xué)生注意力而“絞盡腦汁兒”。

面對(duì)以上線上教育目前普遍存在的問(wèn)題，如何為線上教育保駕護(hù)航成為關(guān)鍵。鴻合科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“鴻合科技”)和成都市天涯石小學(xué)的校企合作模式為四川線上教育發(fā)展提供了一個(gè)新思路。

如果說(shuō)老師是線上教育“軟實(shí)力”的話，那么線上教學(xué)設(shè)備則是保障線上教學(xué)不可或缺的“硬實(shí)力”。

據(jù)了解，鴻合科技是我國(guó)教育信息化重要企業(yè)，在智能交互設(shè)備領(lǐng)域具有很大知名度，多年來(lái)一直通過(guò)給學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等提供交互式教學(xué)硬件設(shè)備的方式進(jìn)行服務(wù)合作，致力給老師的智慧教學(xué)提供實(shí)用易用的應(yīng)用工具。除此之外，疫情爆發(fā)初期，鴻合科技就有針對(duì)性的研發(fā)了鴻合直播互動(dòng)平臺(tái)，在疫情期間免費(fèi)提供給全國(guó)師生使用，讓老師和學(xué)生在家就能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)。

值得一提的是，此次“四川云教電視課堂”的錄制，成都市天涯石小學(xué)共有5名老師參與，錄課過(guò)程中，老師們采用了鴻合的智能交互黑板和智能交互平板進(jìn)行教學(xué)，好的教學(xué)效果獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

成都市天涯石小學(xué)的老師們正在使用鴻合交互教學(xué)設(shè)備錄制網(wǎng)課課程

鴻合智能交互設(shè)備

讓每一節(jié)“云課堂”變有趣

拖動(dòng)屏幕上的火柴棒即可拼出數(shù)字0、1、2、3;手動(dòng)移動(dòng)平板上的圖案可生動(dòng)形象地給學(xué)生們講書本故事……成都市天涯石小學(xué)教導(dǎo)主任劉書嫻熟練的向記者展示了“云課堂”中鴻合智能交互黑板的使用過(guò)程。

摒棄傳統(tǒng)的黑板和PPT教學(xué)模式，帶給師生新型高效的教學(xué)體驗(yàn)。如今，鴻合科技的智能交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入錦江區(qū)的各所中小學(xué)。

成都市天涯石小學(xué)學(xué)生正在通過(guò)平板電腦“上網(wǎng)課”

“除了為成都市天涯石小學(xué)提供了先進(jìn)的交互教學(xué)設(shè)備予以支持，為保障此次‘四川云教電視課堂’的順利錄制，我們還為成都市鹽道街小學(xué)等學(xué)校提供教學(xué)設(shè)備支持，并委派多名講師為老師們?cè)谡n件制作等方面提供培訓(xùn)服務(wù)。”鴻合科技西南大區(qū)培訓(xùn)講師告訴記者，受疫情影響，為滿足線上教育發(fā)展需要，鴻合科技與越來(lái)越多的學(xué)校達(dá)成了合作。如今，在內(nèi)江、遂寧、南充等地，鴻合智能交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生課堂。

成都市天涯石小學(xué)學(xué)生正在電視前上四川云教電視課堂

疫情的突襲給各行各業(yè)都按下了一個(gè)暫停鍵，但對(duì)于教育領(lǐng)域來(lái)說(shuō)這正是變革之機(jī)。疫情之下，線上教育受到了更大范圍、更多人群的接受和應(yīng)用，鴻合科技適時(shí)地把握住了此次風(fēng)口，不斷加強(qiáng)校企合作，下一步，將會(huì)以用戶實(shí)際需要為前提，做出更適合線上教學(xué)的產(chǎn)品和解決方案。

（編輯：bingjiling）