【中國(guó)數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】課堂是學(xué)校教育的重要陣地，黑板是課堂教學(xué)必不可少的載體工具，是展示教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)的重要陣地。如今，一種新形式的具有高科技性能的“黑板”“粉筆”“黑板擦”出現(xiàn)了，構(gòu)成了真正的現(xiàn)代化教學(xué)體系，它就是——交互式電子白板。交互式電子白板在我區(qū)部分學(xué)校的運(yùn)用，使得傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)融為一體，既傳承了教育習(xí)慣，又滿(mǎn)足了時(shí)代發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息化教學(xué)。人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、遠(yuǎn)程互動(dòng),使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂上輕松學(xué)到了知識(shí)。

那么如何才能充分發(fā)揮電子白板的性能，為我們的課堂注入更多的活力，使課堂更加豐富，教學(xué)更加有效呢? 筆者認(rèn)為，首先，電子白板的功能能否充分發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率能否真正提高，老師是關(guān)鍵。每個(gè)老師信息技術(shù)起點(diǎn)不同，這就要求相關(guān)部門(mén)必須采取有針對(duì)性的培訓(xùn)，如對(duì)于零起點(diǎn)的教師，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握電子白板的基本使用方法，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的教師培訓(xùn)應(yīng)重點(diǎn)放在資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)上。

其次，交互式電子白板是一種現(xiàn)代化教學(xué)工具，學(xué)與教的最終效果不是取決于技術(shù)的高低，關(guān)鍵是合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效地組織，內(nèi)容與資源的合理安排，師生的互動(dòng)以及電子白板功能的巧妙結(jié)合。為了讓學(xué)生在課堂上保持活躍的思維，并能夠主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，這就要求老師在教學(xué)中應(yīng)盡可能做到以下3點(diǎn)：會(huì)用。是指知道白板具備哪些功能，能夠在課堂上很準(zhǔn)確的找到并使用它，這是使用白板的最初階段;巧用。是指針對(duì)教材的具體題目結(jié)合電子白板的功能而進(jìn)行的使用，要求使用的合理性，不能為了使用白板而去用白板，做到不牽強(qiáng)，不做作;活用。是指根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)中能夠把白板的功能合理化、最大化地體現(xiàn)出來(lái)，突出它的特點(diǎn)，再結(jié)合其他教學(xué)手段服務(wù)于課堂教學(xué)，使得各種教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合在一起，使得課堂豐富多彩，教學(xué)效率得到更大的提高。

我們相信，隨著教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提升，基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的逐步完善，“同在藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)資源”將逐步成為現(xiàn)實(shí)。

（編輯：daisy）