【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】在這個(gè)嶄新的數(shù)字化時(shí)代，多媒體教室已成為學(xué)校必不可少的教學(xué)工具。但隨著多媒體演示技術(shù)的發(fā)展和成熟,由傳統(tǒng)的幻燈機(jī)、投影儀、電子白板等電教化設(shè)備搭建的多媒體教室，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前多媒體教學(xué)的使用需求。所以我們更加需要的是以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，由視聽系統(tǒng)、輸入系統(tǒng)、互動(dòng)系統(tǒng)等各個(gè)子系統(tǒng)組成的“智能型”多媒體教室。全球科技領(lǐng)導(dǎo)品牌美國優(yōu)派（ViewSonic）推出了系統(tǒng)、設(shè)備組成多樣，且功能全面的優(yōu)派智能講臺。

設(shè)備、系統(tǒng)組成多樣的優(yōu)派智能講臺

由綜合控制系統(tǒng)、“原筆跡”電磁屏手寫輸入系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)共五大系統(tǒng)組成的優(yōu)派智能講臺，可獨(dú)立完成整個(gè)“智能型”多媒體教室的搭建。各系統(tǒng)間除了可以協(xié)同作業(yè)外，更可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行搭配使用，由于各系統(tǒng)下的終端設(shè)備都是源自優(yōu)派，所以使用時(shí)無需擔(dān)心兼容性問題。

在進(jìn)行多媒體教學(xué)過程中，教師通過各種多媒體演示技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺，不僅使整個(gè)授課過程更加直觀生動(dòng)，同時(shí)也大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和選擇性。優(yōu)派智能講臺主體是由多媒體電腦、22寸數(shù)位書寫電磁屏以及7寸液晶觸摸控制屏所組成，利用多媒體電腦可播放各種格式的多媒體課件以及視頻演示，這些內(nèi)容將會(huì)同步到由投影機(jī)或者電子白板組成的顯示系統(tǒng)中，以便學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。值得一提的是優(yōu)派所提供的電子白板還具備有觸摸功能，教師可視情況對顯示的課件內(nèi)容事實(shí)進(jìn)行批注、修改，為教師授課提供了便捷。

與此同時(shí)，這些多媒體授課內(nèi)容還可選擇性的同步到電子課桌上。優(yōu)派電子課桌中鑲嵌了一個(gè)搭載雙核處理器以及內(nèi)嵌安卓4.0操作系統(tǒng)的大屏幕PAD，學(xué)生除了可對多媒體授課內(nèi)容進(jìn)行直觀清晰的學(xué)習(xí)外，更可與講臺上的教學(xué)進(jìn)行“零”距離互動(dòng)，而此時(shí)的教學(xué)質(zhì)量、效率將得到有效提升。而這些也正是搭建“智能型”多媒體教室意義所在。

此外，通過“原筆跡”電磁屏手寫輸入系統(tǒng)在22寸數(shù)位書寫電磁屏上，教師還能獲得“原筆跡”般的真實(shí)書寫教學(xué)體驗(yàn)。通過多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)以及自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)，可為師生搭建強(qiáng)大的遠(yuǎn)程在線教學(xué)環(huán)境。而受益于綜合控制系統(tǒng)，這一系列應(yīng)用操作教師只需在主講臺配備的7寸液晶觸摸控制屏上就可完成。

不難看出，優(yōu)派智能講臺不僅是一款電教化產(chǎn)品，更是一套系統(tǒng)結(jié)構(gòu)豐富、功能強(qiáng)大全面的多媒體互動(dòng)教學(xué)解決方案。在全面滿足目前多媒體教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，也很好的詮釋了“智能型”多媒體教室中“智能”一詞的真正含義。

（編輯：Karl）