近年來，隨著多媒體應(yīng)用的逐步普及和音視頻技術(shù)的迅猛發(fā)展，錄播系統(tǒng)已經(jīng)從傳統(tǒng)的專業(yè)化廣電領(lǐng)域開始走向多領(lǐng)域性發(fā)展，被越來越多的行業(yè)成功應(yīng)用，如教育培訓(xùn)領(lǐng)域，大型的學(xué)術(shù)報(bào)告、醫(yī)療教學(xué)等眾多領(lǐng)域，它所帶來的便捷性與實(shí)用性已經(jīng)為廣大的用戶多認(rèn)可和采用。

錄播系統(tǒng)，簡(jiǎn)單來說就是把現(xiàn)場(chǎng)攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像（包括電腦、視頻站提等）進(jìn)行整合同步錄制，生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件，用來對(duì)外直播、存儲(chǔ)、后期編輯、點(diǎn)播。觀眾可以通過IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點(diǎn)播視頻信息。其良好的同步攝錄及實(shí)時(shí)點(diǎn)播觀看的性能被眾多示教行業(yè)所請(qǐng)青睞，特別是在教育領(lǐng)域中，眾所周知，教育行業(yè)作為一個(gè)具有無限潛力的市場(chǎng)，如若打入了教育市場(chǎng)，整個(gè)錄播行業(yè)的發(fā)展將會(huì)不可限量，特別是在當(dāng)前暑期促銷來臨之際，各大中小學(xué)院校正在進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)活動(dòng)，而作為多媒體教學(xué)中占據(jù)重要地位的錄播系統(tǒng)來說無疑是個(gè)擴(kuò)大品牌影響力的絕佳時(shí)期。

特別是教育信息化政策的推進(jìn)下，遠(yuǎn)程教育已成為教學(xué)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)，從高教到普教，從職業(yè)院校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)程教育成功吸引了廣大用戶的眼球，基于遠(yuǎn)程教學(xué)的重復(fù)性，錄播服務(wù)系統(tǒng)自然成為遠(yuǎn)程教育中不可或缺的一部分。有數(shù)據(jù)顯示，錄播系統(tǒng)雖然作為新興行業(yè)，但已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的后起之秀，未來十年，我國(guó)錄播市場(chǎng)將呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)之勢(shì)，數(shù)百億的市場(chǎng)規(guī)模為錄播銷售帶來廣闊的市場(chǎng)。市場(chǎng)的快速發(fā)展，使教育裝備廠商重視并加入這個(gè)行業(yè)來完善技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，市場(chǎng)的火爆必然引起行業(yè)秩序的重組。

目前市場(chǎng)上的發(fā)展來看推出的新產(chǎn)品，在文件格式、編碼方式、畫面的顯示模式、以及直播、點(diǎn)播等幾大主流技術(shù)的市場(chǎng)形勢(shì)下，一方面，在教學(xué)過程中，互動(dòng)教學(xué)已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是目前在錄播教學(xué)過程中還未能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，結(jié)合高校用戶的需求很多企業(yè)已經(jīng)研發(fā)出既能實(shí)現(xiàn)錄播又能實(shí)現(xiàn)正常的教學(xué)互動(dòng)功能，使整個(gè)錄播行業(yè)又向前邁了一大步，所以錄播教室間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)已經(jīng)成為行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。另一方面如同其他所有新技術(shù)新媒體所遇到的困難一樣，錄播系統(tǒng)在應(yīng)用之初直到現(xiàn)在也同樣遇到了眾多問題和困惑。經(jīng)歷了前期的嘗試、技術(shù)熟練過程，我們開始關(guān)注錄播系統(tǒng)與課堂教學(xué)過程的深入整合。

在暑期教學(xué)設(shè)備采購(gòu)時(shí)期，中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)對(duì)于錄播系統(tǒng)進(jìn)行了一下全新盤點(diǎn)，看看究竟有哪些廠商成功挺進(jìn)教育市場(chǎng)呢？在錄播系統(tǒng)迅猛發(fā)展的如今，哪些品牌的錄播系統(tǒng)又會(huì)備受教育行業(yè)青睞呢，下面就讓我們來一探究竟吧！