客戶介紹：

首都師范大學第二附屬中學始建于1964年，原為北京市花園村中學，2004年更名為首都師范大學第二附屬中學。在近半個世紀的發(fā)展中，學校不斷探索和創(chuàng)新辦學模式，努力讓學校成為學生學知識、懂常識、有膽識、長見識的成長樂園。作為海淀區(qū)的新教育實驗校，首都師范大學第二附屬中學以“營造書香校園”等行動為途徑，以課程建設(shè)為依托，改變學生的學習狀態(tài)、改變學校的發(fā)展模式，幫助師生實現(xiàn)“過一種幸福完整的教育生活”的理念。讓學生以書本為友、以真理為友、以大師為友，成為智慧明達、意氣風發(fā)的青少年。學校的校本課程已成為學生現(xiàn)實生活與未來發(fā)展的橋梁，使學生各得其所、主動發(fā)展，實現(xiàn)成長目標。

用戶方面需要解決的問題：

新時代的教育背景下，教育設(shè)施硬件也隨著時代的發(fā)展而變化。現(xiàn)階段大多數(shù)用戶需要解決的問題主要有一下幾個方面：

1、教學視頻錄制設(shè)備無統(tǒng)一管理，錄播課室利用率未能得到最大發(fā)揮，該問題造成學校資源的浪費，大量的教學視頻錄制管理工作也面臨極大挑戰(zhàn)。

2、教學資源的管理簡單，知識單元內(nèi)容單一化，未能支持多種格式的文件混合打包，也無法實現(xiàn)知識單元內(nèi)容的導入、導出、共享。

3、教學資源的再利用較困難，檢索、瀏覽以及共享的方式有限，極大限制教學資源價值的發(fā)揮。

4、不能提供專業(yè)的教學資源評價系統(tǒng)，主要未能滿足師生多人打點評價評分要求。

此時，市場對方便、簡潔、操作易上手的錄播系統(tǒng)的需求空前迫切。出了解決以上的需求，AVA錄播系統(tǒng)針對不同的用戶群還有特殊的功能應(yīng)用。比如：對于教學名師來說，提供了以課例形式展示其教學方法及教學資源，引領(lǐng)年輕教師成長；在經(jīng)驗教師方面，快速獲取某個知識點其他教師的教學方式與教學資源等需求也有了很好的應(yīng)用解決方案；對于教學新手來說，功能實用到了提供教學案例、教學法學習、疑難教學實踐的實踐性知識。對于學生來說，能快速獲取某節(jié)課中的知識疑難點、教師講解。在這個案例中，所提供的解決方案不僅需要在多媒體教師內(nèi)實現(xiàn)錄播功能，而且要滿足多媒體教學、課件的錄制、微格教學等方面的應(yīng)用。

方案的提出：經(jīng)典方案之全自動錄播+圖像識別跟蹤

圖像識別跟蹤系統(tǒng)是AVA自主研發(fā)的新一代圖像識別跟蹤系，能夠應(yīng)用不同的環(huán)境與場合，結(jié)合具體的場合能夠?qū)崿F(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤。具有教師演講、學生發(fā)言、板書書寫3部分的跟蹤功能；支持單人和多人的檢測，實現(xiàn)不同的跟蹤拍攝策略。不受外界環(huán)境的影響和課室結(jié)構(gòu)的影響。

全自動錄播+圖像識別跟蹤的組合實現(xiàn)了智能全自動跟蹤的模式。動態(tài)圖像識別、人體信息輔助判斷、常態(tài)化教學場景策略、模糊防抖技術(shù)，AVA通過領(lǐng)先的圖像識別技術(shù)，讓全自動攝像無限逼近專業(yè)攝像師水準，在無人工投入情況下，錄制更加優(yōu)質(zhì)的課程視頻資源。

AVA錄播系統(tǒng)架構(gòu)圖

方案特點：

1、硬件特點

采用一體化硬件設(shè)計、嵌入式操作系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)精簡，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、存儲、管理于一體。采用嵌入系統(tǒng)設(shè)計穩(wěn)定可靠，多重芯片級和算法技術(shù)優(yōu)化處理，進一步的提升了系統(tǒng)的性能、增強了處理的能力，輕松處理多路高標清視頻圖像。采用B/S（Brower/Server）方式，具有更強的適應(yīng)范圍、適合專網(wǎng)/公網(wǎng)使用，客戶機上只要安裝一個瀏覽器即可完成訪問、管理、操作。

2、遠程控制管理

后臺管理系統(tǒng)是PROPRE錄播設(shè)備的支撐運行平臺，基于B/S架構(gòu)，使用IE等通用瀏覽器就可實現(xiàn)直播管理、點播管理、用戶管理、資源分類、用戶認證、權(quán)限設(shè)置等功能。

3、同步錄制

AVA 錄播系統(tǒng)在直播的同時能實現(xiàn)錄制功能，直接記錄為多媒體文件，并保存在錄播存儲中。錄制的效果與直播效果完全一致。支持全屏、畫中畫、拼接、疊加等各種顯示畫面，并支持特技切換效果。

4、靈活多樣的可擴展性

多樣的產(chǎn)品架構(gòu)，豐富的錄播外圍支撐管理平臺，可滿足教育行業(yè)用戶從單機使用到全校、全市等各級機構(gòu)不同規(guī)模的錄播需要，為日常教學資源的積累提供高效率、低成本的手段。

5、教學視頻資源管理系統(tǒng)

AVA教學視頻資源管理平臺

為方便視頻資源的管理和應(yīng)用共享，AVA設(shè)計開發(fā)了教學視頻資源管理系統(tǒng)。系統(tǒng)采用分布式域設(shè)計，方便校級平臺與區(qū)級平臺的隨時對接與分離，可實現(xiàn)多級平臺的部署和資源的共享。系統(tǒng)除傳統(tǒng)的視頻存儲、點播和直播功能外，還根據(jù)當前教育教學的實際需求添加了一系列特色功能：視頻虛擬切片功能，按知識點對45分鐘的課堂視頻進行虛擬切片，實現(xiàn)所搜即所得的效果；立體式資源整合，為學習者提供視頻、教案、課件、課程設(shè)計、案例文檔、輔助圖片等一系列的多樣化資源；桌面式教研模塊，通過攝像頭、音頻、文字方式輕松實現(xiàn)跨校教師間的遠程交互教研；精品公開課點評功能，支持用戶對課堂視頻資源的評價評分，結(jié)果可以分值、文字或打點的形式呈現(xiàn)，同時支持聊天室的模式。

解決方案的應(yīng)用效果：

此套智能錄播系統(tǒng)集導播、跟蹤、錄制、直播、交互、點播、編輯和管理于一體，可將視頻信號、VGA信號、音頻信號進行整合錄制，生成獨立的WMV/ASF標準格式文件。主要用于課程錄制、視頻會議、教育培訓和手術(shù)直播等多種場合。多視點課程錄播系統(tǒng)所采用的導播技術(shù)，能夠?qū)Χ嗦芬曨l及電腦VGA信號進行切換，實現(xiàn)實時選擇錄制及直播的功能。特有的鼠標點擊跟蹤功能，可供管理員遠程控制攝像頭對授課教師、會議主持、報告人等主體人物進行跟蹤拍攝。與以往傳統(tǒng)的課程錄制制作方式相比，這套系統(tǒng)的最大優(yōu)勢是系統(tǒng)集成度高、使用方便、制作效果好，尤其適合各類課程，特別是各級精品課程多媒體視頻資料的系統(tǒng)化制作。這套系統(tǒng)的投入使用，將在很大程度上滿足任課教師對于課程錄制的需要，為各級精品課程的標準化錄制提供樣本，很好地解決目前在精品課程錄制方面存在的錄制形式不統(tǒng)一、錄制效果參差不齊的問題。

關(guān)于AVA  

奧威亞科技（簡稱“AVA”）是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的制造商之一。主要產(chǎn)品包括：錄播系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)、多媒體接線面板等視音頻采集與傳輸設(shè)備。AVA憑著公司雄厚的技術(shù)力量和優(yōu)質(zhì)完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)品遍及世界各地，得到業(yè)界的廣泛認可，眾多核心技術(shù)成為業(yè)界的標準。  更多產(chǎn)品及解決方案，請訪問AVA官方網(wǎng)站：http://www.ava.com.cn